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(1)从解放人的有机天性入手进行心理素质训练,单人小品、交流小品、在自己构思的规定情境里,以我的名义有机动作,到作家提供的规定情境里,按角色的行为逻辑动作这是一个飞跃,因此在教学中要掌握好这两个阶段过渡的问题,不要失去前一个阶段所掌握的有机动作诸元素。
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