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论文关键词:基础日语课堂教学效果论文摘要:本文主要阐述了通过提高课堂讲授的艺术性、充分发挥学生的主体作用、加强师生互动、可视化各种考核结果等方式提高课堂教学效果的看法。都说日语是越学越难,有人用“笑着进去,哭着出来”来形容它。这样的说法未免有些夸张,但也从一个侧面反映了日语语言知识的繁杂。那么,在有限的课堂时间里如何更有效地将这些繁杂的日语语言知识传达给学生呢?笔者根据自身这几年的教学经验以及対日语教学的理解总结出以下几点看法。
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