《素质教育读本2》
素质教育二答案
三字经
第一节
人之初性本善:人初生之时,本性都是善良的。
性相近习相远:善良的本性彼此都很接近,后来因为生活和学习环境的不同,差异越来越大。失之毫厘,差以千里。
苟不教性乃迁:如果不及早接受良好的教育,善良的本性就会随环境的影响而改变,所谓先入为主,不可不慎!
教之道贵以专:至于教育方法,应注重在使孩子专心,有定力。课业的选择,要以专精为主,不要希求广博。
昔孟母择邻处:古时候孟子的母亲,为了寻找一个对孟子有益的教育环境,不辞辛劳搬了三次家。从坟场附近搬到市场边,再三迁至学校旁。
子不学断机杼:有一次孟子不用功,逃学回家,孟母当着他的面将织了一半的布匹剪断,并且告诫他说:求学的道理,就像织布一样,必须将纱线一条一条织上去,经过持续不断的努力,积丝才能成寸,积寸才能成尺,最后才能织成一匹完整有用的布;读书也是一样,要努力用功,并且持之以恒,经过长时间的累积,才能有成就。否则就像织布半途而废一样,一旦前功尽弃就毫无用处了。
窦燕山有义方:五代时,有一位窦禹钧(又称窦燕山),遵照圣贤教诲的义理来教育子女
教五子名俱扬:因此五个儿子都很有成就,都能光耀家门。
养不教父之过:生育子女,若只知道养活他们,而不去教育,那是做父母的失职。
教不严师之惰:老师教导学生,不只是知识、技艺的传授,更重要的是教导学生做人处世的道理,使学生能够与人相处融洽,做事有方法,活得健康愉快有意义。因此对于学生的要求一定要认真严格,不能偷懒怠惰,才能教出好学生。
子不学非所宜:为人子女如果不用心学习,是不对的!
幼不学老何为:年纪小的时候,不肯努力、用功学习,等到年纪大了,还能有什么作为呢?少壮不努力,老大徒伤悲。
玉不琢不成器:一块玉石,如果不去雕琢,就不能成为有用的器具
人不学不知义:人如果不透过学习,就无法明白做人处事的道理,不知道那些事合不合乎义理,应不应该做?
为人子方少时:做子弟的,要趁着年少的时候