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问题研讨:一盆珠子这一盆珠子已经跟随着幼儿从托班一直到大班,整整四年了,一直没有被玩腻过。在托班的时候,这盆珠子里放有两只透明的大口瓶。幼儿一会儿抓珠子放进瓶去,一会又把珠子从瓶里倒出来;后来教师放了小勺和小碗,幼儿会一勺一勺地把珠子舀到碗里:再后来教师又用筷子取代了小勺。这盆珠子里面还放过双层盒,幼儿要把上层的珠子从一个小洞滚落到下面的盒子里。有一段时间,盆里只有珠子,幼儿就玩击珠子。最后(大班快结束时),一个跳棋棋盘在盆里出现了。讨论:这个案例里教师是如何支持幼儿发展的?你有何感想?
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