《素质教育读本2》
素质教育二答案
三字经
第一节
人之初性本善：人初生之时，本性都是善良的。
性相近习相远：善良的本性彼此都很接近，后来因为生活和学习环境的不同，差异越来越大。失之毫厘，差以千里。
苟不教性乃迁：如果不及早接受良好的教育，善良的本性就会随环境的影响而改变，所谓先入为主，不可不慎！
教之道贵以专：至于教育方法，应注重在使孩子专心，有定力。课业的选择，要以专精为主，不要希求广博。
昔孟母择邻处：古时候孟子的母亲，为了寻找一个对孟子有益的教育环境，不辞辛劳搬了三次家。从坟场附近搬到市场边，再三迁至学校旁。
子不学断机杼：有一次孟子不用功，逃学回家，孟母当着他的面将织了一半的布匹剪断，并且告诫他说：求学的道理，就像织布一样，必须将纱线一条一条织上去，经过持续不断的努力，积丝才能成寸，积寸才能成尺，最后才能织成一匹完整有用的布；读书也是一样，要努力用功，并且持之以恒，经过长时间的累积，才能有成就。否则就像织布半途而废一样，一旦前功尽弃就毫无用处了。
窦燕山有义方：五代时，有一位窦禹钧（又称窦燕山），遵照圣贤教诲的义理来教育子女
教五子名俱扬：因此五个儿子都很有成就，都能光耀家门。
养不教父之过：生育子女，若只知道养活他们，而不去教育，那是做父母的失职。
教不严师之惰：老师教导学生，不只是知识、技艺的传授，更重要的是教导学生做人处世的道理，使学生能够与人相处融洽，做事有方法，活得健康愉快有意义。因此对于学生的要求一定要认真严格，不能偷懒怠惰，才能教出好学生。
子不学非所宜：为人子女如果不用心学习，是不对的！
幼不学老何为：年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢？少壮不努力，老大徒伤悲。
玉不琢不成器：一块玉石，如果不去雕琢，就不能成为有用的器具
人不学不知义：人如果不透过学习，就无法明白做人处事的道理，不知道那些事合不合乎义理，应不应该做？
为人子方少时：做子弟的，要趁着年少的时候