班主任与“无为”教育
在学校管理中班主任工作是学校教育教学的基层工作，班主任作为班级的组织者、教育管理者，其工作具有特殊性，它即是一门科学又是一门艺术。班主任工作对教师的品德、智慧、能力等方面提出了很高的要求。班主任是学生成长过程中的最重要的影响源之一。在很大程度上，班主任教师的整体素质制约着教育的质量，影响到学校的管理水平，甚至能够决定一所学校的命运。那么，班主任怎样工作才能取的更好的教育效果呢，笔者通过二十年的班主任管理工作，就班主任工作中的“无为”教育谈一点感受。
“无为”教育是一种教育意识在“有”“无”之间的转换，是让作为被教育主体的学生在没有意识到被教育的状态下不知不觉地接受到教育。是一种“不教而教”的教育最高境界，是一门教育艺术。