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长期以来中等职校对口高考数学复习教师为了追求知识的全面性，节约时间，往往采用“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法，既剥夺了学生参与的时间，也把学生置于被动学习的境地，学生的学习积极性和学习效率受到极大的限制。为如何将高三教师从繁重的教学工作中解放出来，认真搞好复习的思考和准备工作，也为让学生积极主动参与学习，本人在对口高考数学复习教学的教研教改方面做了一定的探讨，在课堂教学中大胆让学生自演，开展“问题解决”教学实践，取得较好效果，有力促进了数学教学质量。
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